河豚『瀆』國文

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第一課：田園之秋選

一、配合題

  形音義配合：請查出下列各組字的注音，並在（　）內填入正確的字，以完成詞語。

(１)懾：音（　　　），畏懼。

(２)囁：音（　　　），口動。

(３)攝：音（　　　），收、取。

(４)躡：音（　　　），放輕腳步行走。

(５)聶：音（　　　），姓氏。

(６)詞語：(１)（　　　）嚅(２)（　　　）手（　　　）腳(３)震（　　　）(４)（　　　）影(５)（　　　）小倩(６)（　　　）服。

答案：(１)ㄓㄜˊ；(２)ㄋㄧㄝˋ；(３)ㄕㄜˋ；(４)ㄋㄧㄝˋ；(５)ㄋㄧㄝˋ；(６)(１)囁；(２)躡，躡；(３)懾；(４)攝；(５)聶；(６)懾

解析：(６)(１)囁嚅：有話想說又不敢說，吞吞吐吐的樣子。

  形音義配合：請查出下列各組字的注音，並在（　）內填入正確的字，以完成詞語。

(１)鈞，音（　　　），古代的重量單位。

(２)均：音（　　　），公平分配。

(３)勺：音（　　　），舀水器具。

(４)勻：音（　　　），平均的。

(５)詞語：(１)平（　　　）分配(２)千（　　　）一髮(３)身材（　　　）稱(４)（　　　）子舀水。

答案：(１)ㄐㄩㄣ；(２)ㄐㄩㄣ；(３)ㄕㄠˊ；(４)ㄩㄣˊ；(５)(１)均；(２)鈞；(３)勻；(４)勺

  形音義配合：請查出下列各組字的注音，並在（　）內填入正確的字，以完成詞語。

(１)潦，(１)音（　　　），積水(２)音（　　　），凌亂、不工整。

(２)療：音（　　　），醫治。

(３)寮：音（　　　），簡陋的屋舍。

(４)遼：音（　　　），遙遠。

(５)詞語：(１)工（　　　）(２)民俗（　　　）法(３)字跡（　　　）草(４)雨中行（　　　）(５)（　　　）闊。

答案：(１)(１)ㄌㄠˇ，(２)ㄌㄧㄠˊ；(２)ㄌㄧㄠˊ；(３)ㄌㄧㄠˊ；(４)ㄌㄧㄠˊ；(５)(１)寮；(２)療；(３)潦；(４)潦；(５)遼

二、疊字詞練習：請依據下列各題文意，在（　）中填入適當的疊字詞。

(１)雖然眼前放著大筆（　　　）的銀子，可是他一點也不為所動。

(２)小夫的房間（　　　）的，簡直像個狗窩。

(３)他平日見義勇為，鋤強扶弱，是一條（　　　）的漢子。

(４)吳經理行事一向光明磊落，是一位（　　　）的君子。

(５)姐姐（　　　）地說著演講比賽的獲獎經過。

(６)午後下過一場大西北雨，地面上到處（　　　）的，不好行走。

(７)經過這次（　　　）的教訓，你還不知覺悟嗎？

(８)你做事總是提不起勁，誰會喜歡你這一副（　　　）的樣子。

答案：(１)白花花；(２)亂糟糟；(３)鐵錚錚；(４)坦蕩蕩；(５)喜孜孜；(６)溼漉漉；(７)血淋淋；(８)病懨懨

三、  成語活用練習：下列為有關風雨、雷電的句子，請在（　）中填入適當的成語。

(１)原本晴空萬里，突然烏雲密布，不久就下起（　　　），把我全身都淋溼了。

(２)只是下點（　　　）而已，並不會影響我們的行程。

(３)閃光與雷聲愈來愈遠，轉眼（　　　），太陽又探出了雲端。

(４)強烈颱風登陸，帶來（　　　），在風雨交加的街道上，很少看到行人。

(５)雖然目前我的日子過得（　　　），但相信只要我肯努力，必然會有成功的一天。

(６)我軍以排山倒海、（　　　）之勢，向敵軍發動了總攻擊。

答案：(１)傾盆大雨；(２)濛濛細雨；(３)雨過天青；(４)狂風暴雨；(５)淒風苦雨；(６)雷霆萬鈞

四、閱讀測驗

（　）(１)下列關於本文的說明，何者正確？

(Ａ)梅雨是僅限於中國　長江一帶才有的氣候現象，其他地方則前所未見　(Ｂ)由於梅雨季適逢梅花綻放的時期，故稱之為「梅雨」　(Ｃ)梅雨的形成，與冷、暖氣團交會時所產生的鋒面有關　(Ｄ)梅雨是臺灣地區最主要的降水來源，而颱風降水量則居其次。

（　）(２)梅雨對臺灣地區的水資源極為重要，降雨太多會造成水患，降雨太少又會引發旱災，對我國氣候的影響有利有弊。下列格言何者最能形容梅雨與臺灣氣候的這種關係？

(Ａ)成事不足，敗事有餘　(Ｂ)近朱者赤，近墨者黑　(Ｃ)見怪不怪，其怪自敗　(Ｄ)水能載舟，亦能覆舟。

答案：(１)(Ｃ)；(２)(Ｄ)

解析：(１)(Ａ)梅雨影響臺灣、華南、華中、華北、日本、韓國等地氣候(Ｂ)梅雨季與梅子成熟期相符，故稱「梅雨」(Ｄ)颱風為最主要水資源，梅雨次之。

(２)(Ｃ)見到奇怪的事物而不以為怪，不受其驚擾，則怪異的事物自然消失(Ｄ)比喻事物使用得當則有利，不當則有害。

第二課：欣賞就是快樂

一、形音義配合題

  形音義配合：請查出下列各組字的注音，並在（　）內填入正確的字，以完成詞語。

(１)諦：音（　　　），(１)道理(２)仔細、詳細。

(２)締：音（　　　），(１)建立(２)依法禁止某種違法行為。

(３)蒂：音（　　　），(１)果實與枝莖相連的部分(２)引申為東西的末端(３)微小的梗塞物。

(４)蹄：音（　　　），借指獸足。

(５)帝：音（　　　），天子、君王。

(６)啼：音（　　　），(１)號哭(２)鳥獸的鳴叫。

(７)詞語：(１)亂丟菸（　　　）(２)愛的真（　　　）(３)心中芥（　　　）(４)月落烏（　　　）霜滿天(５)（　　　）造佳績(６)取（　　　）違規(７)瓜熟（　　　）落(８)三皇五（　　　）(９)（　　　）笑皆非(\o(１,０))凝神（　　　）聽(\o(１,１))馬不停（　　　）。

答案：(１)ㄉㄧˋ；(２)ㄉㄧˋ；(３)ㄉㄧˋ；(４)ㄊㄧˊ；(５)ㄉㄧˋ；(６)ㄊㄧˊ；(７)(１)蒂；(２)諦；(３)蒂；(４)啼；(５)締；(６)締；(７)蒂；(８)帝；(９)啼；(１０ ))諦；(１１ )蹄

解析：(７)(３)心中芥蒂：比喻心裡不舒服或與人有嫌隙。

  形音義配合：請查出下列各組字的注音，並在（　）內填入正確的字，以完成詞語。

(１)檣：音（　　　），船上的桅杆。

(２)薔：音（　　　），植物名。

(３)嗇：音（　　　），儉省。

(４)穡：音（　　　），收割穀物。

(５)牆：音（　　　），用磚、石等砌成，可作間隔或屏障的建築。

(６)詞語：(１)吝（　　　）(２)（　　　）薇(３)隔（　　　）有耳(４)稼（　　　）(５)兄弟鬩（　　　）(６)帆（　　　）。

答案：(１)ㄑㄧㄤˊ；(２)ㄑㄧㄤˊ；(３)ㄙㄜˋ；(４)ㄙㄜˋ；(５)ㄑㄧㄤˊ；(６)(１)嗇；(２)薔；(３)牆；(４)穡；(５)牆；(６)檣

解析：(６)(４)稼穡：播種與收穀。為農事的總稱。(５)兄弟鬩牆：指兄弟雖在家爭吵，但一旦遇有外侮，卻能共同抵禦。比喻內部不和睦。

二、成語俗語活用：下列皆是與生活態度有關的成語、俗語，請依據各題文意，選出適當的選項，填入（　）中。

(１)北宋文學家蘇軾一生屢遭貶謫，卻能以（　　　）的心境泰然處之，這種精神實在值得我們學習。

(２)在這一次國際性的設計大賽中，若非她（　　　），堅持選用環保素材，我們是不可能輕易拿下優勝的。

(３)或許是這些年經歷了太多不幸，才會使他變得如此（　　　），對每個人、每件事都看不順眼。

(４)阿杰老是表現出一副（　　　）的模樣，使得大家都摸不清究竟他有多大的能耐，可以在這間競爭激烈的公司生存下來。

(５)臺灣能有現在富足的生活，全是老一輩（　　　）打拚得來的，我們應當時時心懷感激，珍惜當下。

(６)阿土伯生性（　　　），不但長期參與世界展望會的資助兒童計畫，也時常關懷社區中的獨居老人。

(７)印度聖雄甘地，一生謹守（　　　）的處事原則，他對自我的要求與對他人的包容，為後世留下不朽的典範。

(８)王經理應變靈活，遇到各種突發狀況都能（　　　）應付自如，所以能得到上司的器重。

答案：(１)隨遇而安；(２)擇善固執；(３)憤世嫉俗；(４)玩世不恭；(５)克勤克儉；(６)急公好義；(７)嚴以律己，寬以待人；(８)兵來將擋，水來土掩

解析：(１)隨遇而安：謂能安於所處的各種境遇。

(２)擇善固執：指選擇好的、正確的事去做，且堅持不變。

(３)憤世嫉俗：痛恨腐敗的社會現狀及庸俗的世態。

(４)玩世不恭：形容不莊重、不嚴謹的生活態度。

(５)克勤克儉：指既能勤勞又能節儉。

(６)急公好義：熱心公益，喜愛助人。

(７)嚴以律己，寬以待人：以寬容的態度來對待別人，以嚴格的態度來約束自己。

(８)兵來將擋，水來土掩：比喻情況不同要以不同的策略應對。

三、閱讀測驗

（　）(１)「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」強調因為觀點不同，感覺或想法就不同。下列哪一項與此二句的旨意「最不相近」？

(Ａ)「同樣的一件衣料，每個人卻有不同的感覺。」（宋晶宜　雅量）　(Ｂ)「同樣是吃地瓜的過來人，有人對地瓜感到親切，因為地瓜可以提醒他來自貧窮……。有人對地瓜不願回首，因為既已跨過貧窮，就不願再回到貧窮的回憶裡。」（蔡昭明　地瓜的聯想）　(Ｃ)「欲窮千里目，更上一層樓。」（王之渙　登鸛雀樓）　(Ｄ)「只要你有這分欣賞之情，在煩忙雜亂的生活中，也可以隨時發現愉悅和清新。」（羅蘭　欣賞就是快樂）

（　）(２)「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」這兩句的寓意，與下列何者相似？

(Ａ)留得青山在，不怕沒柴燒　(Ｂ)當局者迷，旁觀者清　(Ｃ)行到水窮處，坐看雲起時　(Ｄ)坐這山，望那山，一事無成。

（　）(３)下列關於本詩的說明，何者正確？

(Ａ)本詩為七言律詩，全無對仗句　(Ｂ)本詩的韻腳為同、中，首句不押韻　(Ｃ)詩中後兩句即景說理，揭示讀者不應以偏概全　(Ｄ)末句的「緣」字作名詞用，指機遇、緣分。

答案：(１)(Ｃ)；(２)(Ｂ)；(３)(Ｃ)

解析：(２)(Ａ)諺語。比喻只要根本的東西還在，不怕將來沒有作為(Ｂ)局外人對事情的來龍去脈，往往比當事者清楚(Ｃ)漫步到水流的盡頭，坐下來看看白雲飄浮升起的景致。語出王維　終南別業(Ｄ)諺語。比喻好高騖遠，不安於本職，老覺得別的工作或環境比目前的好，導致一無所成。

(３)(Ａ)應為七言絕句(Ｂ)韻腳為峰、同、中(Ｄ)「緣」字作連詞用，指因為。

語譯：　　橫看廬山是山嶺，側看就成了峭峰，又因從遠近高低不同的角度觀賞，山的形狀也就有了差異。無法看清廬山的真實面貌，只因為自己身在廬山中。

三、張釋之執法

一、配合題

  形音義配合：請查出下列各組字的注音，並在（　）內填入正確的字，以完成詞語。

(１)匿：音（　　　），(１)躲藏、躲避(２)隱瞞。

(２)暱：音（　　　），親近。

(３)偌：音（　　　），如此、這樣。

(４)諾：音（　　　），(１)允許、答應(２)表示同意的應答聲。

(５)詞語：(１)一（　　　）千金(２)（　　　）名信件(３)親（　　　）伴侶(４)（　　　）大房子(５)唯唯（　　　）（　　　）(６)銷聲（　　　）跡。

答案：(１)ㄋㄧˋ；(２)ㄋㄧˋ；(３)ㄖㄨㄛˋ；(４)ㄋㄨㄛˋ；(５)(１)諾；(２)匿；(３)暱；(４)偌；(５)諾，諾；(６)匿

解析：(５)(５)唯唯諾諾：形容沒有主見，一味地順從。

  形音義配合：請查出下列各組字的注音，並在（　）內填入正確的字，以完成詞語。

(１)辯：音（　　　），(１)爭論是非曲直(２)能言善道的。

(２)辨：音（　　　），分別、判別。

(３)辮：音（　　　），分股編成的條狀物。

(４)辦：音（　　　），(１)處理(２)創設、經營(３)懲罰、治罪。

(５)瓣：音（　　　），(１)瓜果中有薄膜隔開的部分(２)花片。

(６)詞語：(１)玫瑰花（　　　）(２)綁（　　　）子(３)雌雄莫（　　　）(４)創（　　　）學校(５)（　　　）才無礙(６)豆（　　　）醬(７)革職查（　　　）(８)明（　　　）是非(９)公事公（　　　）(\o(１,０))百口莫（　　　）(\o(１,１))翹（　　　）子。

答案：(１)ㄅㄧㄢˋ；(２)ㄅㄧㄢˋ；(３)ㄅㄧㄢˋ；(４)ㄅㄢˋ；(５)ㄅㄢˋ；(６)(１)瓣；(２)辮；(３)辨；(４)辦；(５)辯；(６)瓣；(７)辦；(８)辨；(９)辦；(１０ )辯；(１１ )辮

  形音義配合：請查出下列各組字的注音，並在（　）內填入正確的字，以完成詞語。

(１)誅：音（　　　），(１)責備(２)殺。

(２)銖：音（　　　），古時重量單位，二十四銖為一兩。

(３)硃：音（　　　），紅色細石，可入藥、製墨。

(４)殊：音（　　　），(１)特別的(２)不同的。

(５)詞語：(１)口（　　　）筆伐(２)（　　　）途同歸(３)錙（　　　）必較(４)（　　　）砂(５)屢獲（　　　）榮(６)天（　　　）地滅。

答案：(１)ㄓㄨ；(２)ㄓㄨ；(３)ㄓㄨ；(４)ㄕㄨ；(５)(１)誅；(２)殊；(３)銖；(４)硃；(５)殊；(６)誅

解析：(５)(１)口誅筆伐：用語言或文字聲討別人。(３)錙銖必較：指對很少的錢或很小的事，都十分計較。(６)天誅地滅：指為天地所不容。

二、  被動句練習：文言文中，凡是句子可以譯成「被……」，稱作「被動句」。如本文「今法如此而更重之，是法不信『於』民也」，「於」者，被也。下列各句中，屬於此種句型的，請在（　）中打ˇ。

（　）(１)像愛因斯坦之「於」相對論，像我祖母之「於」我家。（陳之藩　謝天）

（　）(２)舌一吐而二蟲盡「為」所吞。（沈復　兒時記趣）

（　）(３)不「為」所動。

（　）(４)不戚戚「於」貧賤，不汲汲「於」富貴。（陶淵明　五柳先生傳）

（　）(５)好人「為」壞人所累。

（　）(６)以叢草「為」林，蟲蟻「為」獸。（沈復　兒時記趣）

（　）(７)寧「為」小人之所罵，毋「為」君子之所鄙。（張潮　幽夢影）

（　）(８)得之「於」人者太多，出之「於」己者太少。（陳之藩　謝天）

答案：(２)ˇ；(３)ˇ；(５)ˇ；(７)ˇ

解析：(１)對於。

(２)被。

(３)被。

(４)對於。

(５)被。

(６)當作。

(７)被。

(８)從。

三、填充題

  字義辨析：請寫出下列「　」中各字的字義及詞性。

(１)上「行」出中渭橋—（　　　　）

(２)以為「行」已過—（　　　　）

答案：(１)出巡，動詞；(２)隊伍，名詞

  字義辨析：請寫出下列「　」中各字的字義及詞性。

(１)屬「之」廷尉—（　　　　）

(２)當「之」罰金—（　　　　）

(３)上使立誅「之」—（　　　　）

(４)而更重「之」—（　　　　）

(５)唯陛下察「之」—（　　　　）

(６)天下「之」平也—（　　　　）

(７)久「之」—（　　　　）

答案：(１)他，指人犯，代詞；(２)他，指人犯，代詞；(３)他，指人犯，代詞；(４)它，指罪，代詞；(５)它，指這件事，代詞；(６)的，結構助詞（一說介詞）；(７)無義，表順適的語氣，助詞

四、閱讀測驗

（　）(１)本文主旨是在敘述李廣的什麼？

(Ａ)一生的功業與戰績　(Ｂ)少年習武的經過　(Ｃ)為人的性格與作風　(Ｄ)仕宦的坎坷經過。

（　）(２)依據本文，下列有關李廣的敘述，何者正確？

(Ａ)善射是得之苦練　(Ｂ)帶兵要求嚴苛　(Ｃ)身材非常高大　(Ｄ)長相極似猿猴。

（　）(３)「士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。」此段話說明李廣具有下列何種性格？

(Ａ)穩重　(Ｂ)仁愛　(Ｃ)謹慎　(Ｄ)儉樸。

（　）(４)「其射，見敵急，非在數十步之內，度不中不發，發即應弦而倒。」從這段話可知李廣射箭的態度如何？

(Ａ)箭不虛發　(Ｂ)持盈保泰　(Ｃ)揀精擇肥　(Ｄ)耀武揚威。

答案：(１)(Ｃ)；(２)(Ｃ)；(３)(Ｂ)；(４)(Ａ)

解析：語譯：　　李廣這個人身材高大，手臂像猿猴般。他善於射箭，也是一種天賦。即使他的子孫和別人跟他學習射箭技術的，都比不上李廣。

　　李廣口才遲鈍，平常很少說話。和人相處時，就在地上畫軍陣，以射箭的精準度決定罰酒的數量。一生用射箭作消遣，一直到死。

　　李廣帶領軍隊，走到水源缺乏、糧食斷絕的地方，找到水—士兵沒有全都喝過水，李廣就滴水不沾；士兵沒有全都吃過食物，李廣就一口都不嘗。對待士兵十分寬厚不嚴苛。所以士兵們都愛戴李廣，很高興被他任用。

　　他射箭的習慣，看見敵人逼近了，如果不是在幾十步可以射中的範圍裡，就不發射。但只要他一放箭，弓弦響處，敵人立刻應聲倒斃，所以他帶兵出征，常常受到敵人的圍困，他射猛獸也常常被撲傷。

四、運動家的風度

三、寫出國字、注音

  讀音判別：請寫出下列詞語「　」中的注音，並分辨當「　」中的字去掉部首後，與原注音相同的，請打○，不同的，請打╳。

例：不「屑」一顧—音（ㄒㄧㄝˋ），（╳）

(１)「俏」皮話—音（　　），（　　）

(２)「銷」聲匿跡—音（　　），（　　）

(３)「削」足適履—音（　　），（　　）

(４)吹口「哨」—音（　　），（　　）

(５)山勢陡「峭」—音（　　），（　　）

(６)「消」防隊—音（　　），（　　）

(７)樹「梢」—音（　　），（　　）

(８)「捎」個口信—音（　　），（　　）

答案：(１)ㄑㄧㄠˋ，╳；(２)ㄒㄧㄠ，╳；(３)ㄒㄩㄝˋ，╳；(４)ㄕㄠˋ，╳；(５)ㄑㄧㄠˋ，╳；(６)ㄒㄧㄠ，╳；(７)ㄕㄠ，╳；(８)ㄕㄠ，╳

解析：(３)削足適履：喻勉強遷就於不合適的事情。

  讀音判別：請寫出下列詞語「　」中的注音，並分辨當「　」中的字去掉部首後，與原注音相同的，請打○，不同的，請打╳。

(１)比「喻」—音（　　），（　　）

(２)始終不「渝」—音（　　），（　　）

(３)失之東隅，收之桑「榆」—音（　　），（　　）

(４)瑕不掩「瑜」—音（　　），（　　）

(５)覬「覦」—音（　　），（　　）

(６)「愈」戰愈勇—音（　　），（　　）

(７)揶「揄」—音（　　），（　　）

答案：(１)ㄩˋ，╳；(２)ㄩˊ，○；(３)ㄩˊ，○；(４)ㄩˊ，○；(５)ㄩˊ，○；(６)ㄩˋ，×；(７)ㄩˊ，○

解析：(３)失之東隅，收之桑榆：喻雖然先在某一方面有損失，但終在另一方面有成就。

(４)瑕不掩瑜：喻事物雖有缺點，卻無損其整體的完美。

(５)覬覦：希望得到不該擁有的東西。

(７)挪揄：嘲弄。

  讀音判別：請寫出下列詞語「　」中的注音，並分辨當「　」中的字去掉部首後，與原注音相同的，請打○，不同的，請打╳。

(１)「籌」碼—音（　　），（　　）

(２)範「疇」—音（　　），（　　）

(３)「躊」躇—音（　　），（　　）

(４)波「濤」洶湧—音（　　），（　　）

(５)陶「鑄」—音（　　），（　　）

答案：(１)ㄔㄡˊ，╳；(２)ㄔㄡˊ，╳；(３)ㄔㄡˊ，╳；(４)ㄊㄠˊ，╳；(５)ㄓㄨˋ，╳

解析：(３)躊躇：猶豫不決。「躊躇滿志」是指志得意滿的樣子。

(５)陶鑄：用土做胚模以鑄造銅器。比喻造就人才。

  讀音判別：請寫出下列詞語「　」中的注音，並分辨當「　」中的字去掉部首後，與原注音相同的，請打○，不同的，請打╳。

(１)眾目「睽」睽—音（　　），（　　）

(２)向日「葵」—音（　　），（　　）

(３)閣「揆」—音（　　），（　　）

答案：(１)ㄎㄨㄟˊ，╳；(２)ㄎㄨㄟˊ，╳；(３)ㄎㄨㄟˊ，╳

解析：(３)閣揆：實行內閣制度國家的行政首長。

  讀音判別：請寫出下列詞語「　」中的注音，並分辨當「　」中的字去掉部首後，與原注音相同的，請打○，不同的，請打╳。

(１)提「倡」—音（　　），（　　）

(２)「倡」優—音（　　），（　　）

(３)「猖」獗—音（　　），（　　）

(４)「唱」和—音（　　），（　　）

答案：(１)ㄔㄤˋ，╳；(２)ㄔㄤ，○；(３)ㄔㄤ，○；(４)ㄔㄤˋ，╳

解析：(２)倡優：以表演歌舞技藝為業的人。

(３)猖獗：(１)狂妄放肆(２)傾敗、滅亡。

二、配合題

  修辭練習：「有運動家風度的人，寧可有光明的失敗，絕不要不榮譽的成功！」這段話運用「映襯」的修辭，特別是將相反的觀念或事實對列比較，以凸顯出文意的重心。以下句子請依照此作法，在（　）中填入正確的字詞。

(１)當選者，門庭若市；落選者，（　　　）。

(２)急驚風撞著了（　　　）。（二刻拍案驚奇卷三十三）

(３)創業的人都會自然而然地想到上天；而敗家的人卻無時不想到（　　　）。（陳之藩　謝天）

(４)成者為王，（　　　）。（諺語）

(５)生於憂患，（　　　）。（孟子　告子下）

(６)憂勞可以興國，（　　　）可以亡身。（歐陽脩　伶官傳序）

(７)人無（　　　），必有近憂。（論語　衛靈公篇）

答案：(１)門可羅雀；(２)慢郎中；(３)自己；(４)敗者為寇；(５)死於安樂；(６)逸豫；(７)遠慮

解析：(１)門可羅雀：形容做官的人從擁有權勢到離開政治中心後，門庭冷落、賓客稀少的景況。

(２)急驚風撞著了慢郎中：喻有急事相求，卻偏偏遇上慢性子的人。

(６)憂勞可以興國，逸豫可以亡身：憂慮勤勞可以使國家興盛，安逸享樂可以令人喪失生命。

三、  中國是重禮的民族，請你為下列四種古今行禮方式，配上最正確的參考選項。

答案：(１)乙；(２)甲；(３)丙；(４)丁

解析：(甲)叩首：頭叩地，頭點地一下。

(丙)鞠躬：彎腰行禮。

四、閱讀測驗

（　）(１)有關本文的說明，下列敘述何者正確？

(Ａ)馬拉松是人名　(Ｂ)馬拉松是長途賽跑　(Ｃ)馬拉松於西元前四九○年，列入首屆現代奧運會比賽項目　(Ｄ)雅典人派出斐力庇第斯去向斯巴達求和。

（　）(２)在日常生活中，常可聽見「人生的歷程就像一場馬拉松賽跑」或「這是一場馬拉松式的辯論會」的說法，試問「馬拉松」一詞在此的喻意為何？

(Ａ)披星戴月　(Ｂ)汲汲營營　(Ｃ)耐力持久　(Ｄ)捷足先登。

答案：(１)(Ｂ)；(２)(Ｃ)

語一、語法上

一、配合題

  成語詞性配對：請把上下兩列結構相同的詞語，連成一個成語。

(１)生龍‧　　　‧吞聲

(２)巧言‧　　　‧石出

(３)忍氣‧　　　‧活虎

(４)去蕪‧　　　‧令色

(５)水落‧　　　‧存菁

答案：(１)-> 活虎；(２)->令色；(３)->吞聲；(４)-> 存菁；(５)-> 石出

解析：(１)(２)形＋名＋形＋名。

(３)(４)動＋名＋動＋名。

(５)名＋動＋名＋動。

二、詞性辨析：有些詞語，往往有不同的詞性，當詞性不同時，其意義也不一樣，試將下列各句「　」內詞語的詞性寫出來。

例：「說明」書上的「說明」，明白地敘述新產品的使用方法。—（形容詞／名詞）

(１)「自由」遷徙，是憲法賦予我們每個人的「自由」。—（　　　　／　　　　）

(２)「計畫」一次環島旅行，一直是他人生中最重要的「計畫」。—（　　　　／　　　　）

(３)公司要員工在大廳「集會」，慶祝勞動節，可是在「集會」中，來的員工卻很少。—（　　　　／　　　　）

答案：(１)副詞，名詞；(２)動詞，名詞；(３)動詞，名詞

三、 詞性練習：請寫出下列各句「　」中的詞性。

(１)登高必「自」卑，行遠必「自」邇。（中庸）—（　　　　）

(２)君子無所爭，必「也」射「乎」。（論語　八佾篇）—（　　　　）

(３)羊隊「和」牛群告別了田野回家了。（楊喚　夏夜）—（　　　　）

(４)劍外「忽」傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（杜甫　聞軍官收河南河北）—（　　　　）

(５)「噫」！菊之愛，陶後鮮有聞。（周敦頤　愛蓮說）—（　　　　）。

(６)我卻很尊敬我的祖父母，因為這飯確實是他們「掙」的。（陳之藩　謝天）—（　　　　）

(７)綠樹村邊合，「青」山郭外斜。（孟浩然　過故人莊）—（　　　　）

(８)窗外是一「片」鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉。（梁實秋　鳥）—（　　　　）

(９)這是我「酷」愛這一帶旱地，而不喜歡外邊水田田莊的理由。（陳冠學　田園之秋選）—（　　　　）

(１０)我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是「他」的背影。（朱自清　背影）—（　　　　）

答案：(１)介詞；(２)助詞；(３)連詞；(４)副詞；(５)嘆詞；(６)動詞；(７)形容詞；(８)量詞；(９)副詞；(１０)代詞